.png)
Звездный экипаж 07.05-13.05
Проблемный вопрос этапа:
В чем особенность сегодняшнего и завтрашнего дня российской космонавтики?
Позади первый этап конкурса. Начинается второй этап, групповой. Команда в сборе, думаем над заданием общими усилиями.
Задание для группы:
Главная задача изучения космоса – лучше понимать мир, в котором мы живем. А продолжать ли космические исследования дальше, в чем их смысл и перспектива?
Зачем человек осваивает космос? Что будет дальше? В чем особенность сегодняшнего и завтрашнего дня российской космонавтики?
Предлагаем создать уникальный виртуальный проект. А в нем будут представлены экспозиции на тему "Будущее российской космонавтики" по четырем направлениям (выберите одно из направлений):
1.Технологическое направление
2. Научное направление
3. Экономическое направление
4. Цивилизационно-биологическое направление
Не забываем, что свой проект мы создаем для образовательной деятельности, а главные наши посетители это наши студенты, обучающиеся и воспитанники. И чтобы всем было интересно, используем максимально возможности интерактива и возможности его использования в образовательной деятельности. Лучшие виртуальные проекты будут предложены для внеурочной деятельности при организации дистанционного обучения.
13.05 Итак, время 22.59, 13 мая. До последнего часа наша 3 группа "5+" творила свою работу. Подправляли, вносили последние коррективы. Одна участница затянула с размещением работ и ждем ее всей командой. Но основной материал загружен, поэтому наше Космическое турагентство "Парад Планет" открывает двери всем космическим туристам. Мы выбрали тему "Будущее российской космонавтики. Цивилизационно-биологическое направление".
Наша группа космических гидов:
14.05. Что ж, наш совместный групповой продукт опубликован, просмотрены работы коллег "по цеху". Сегодня проголосовала, хотя выбор был достаточно труден. В каждой работе своя изюминка, находки, творческий подход. По составу групп в таблице видно, конечно, более сильные команды. В них участники не первый раз на IT- учителе, лихо управляются со многими цифрровыми ресурсами. Они знают многие нюансы и заранее в курсе, на что в работах обратить внимание. А есть новички, для которых такой темп и объем работы достаточно труден. Для них участие ценно в первую приобретенными навыками, опытом, общением с более сильными коллегами.
Себя я пока отношу к "золотой середине"( как-то нескромно звучит, однако). Вроде бы и опыт есть, хоть и небольшой, и много чего умею, но иногда сделаешь работу, все опубликуешь, а потом проходит пару дней, и в голову приходит, как надо было сделать - в разы, наверное, лучше. Но все равно текущим результатом я вполне довольна - на всех этапах получила бейдж за голосование, неплохие оценки от жюри, освоила новые сервисы.
А главное - столько нового узнала о космосе! Целый месяц изучения информации по этой теме не прошел даром. Даже муж недавно мне сказал как-то:"Ты что, в космос собираешься?".
Я бы собралась,да кто ж меня отпустит...
Конец учебного года, ГИА,
а потом пришкольный лагерь)))
23.42 Ответ на проблемный вопрос этапа: В чем особенность сегодняшнего и завтрашнего дня российской космонавтики?
На мой взгляд, сегодняшняя особенность космических исследований в том, что мы совсем немного знаем об этой сфере жизни, а уж школьники и подавно. К сожалению, знание о космосе ограничивается курсом окружающего мира в начальной школе, где поверхностно, за несколько уроков дети узнают о Солнечной системе, нашей планете, ну и еще о Гагарине. А ведь космос сегодня - это такие возможности для развития человечества! Сколько открытий, совершенных космонавтами-исследователями и учеными на околоземной орбите помогают улучшить жизнь людям на Земле! Но мы так мало об этом знаем, и фамилии нынешних космонавтов-то никто из школьников не назовет. А вот модных блогеров-тиктокеров - запросто...Поэтому я считаю, что нам, учителям, просто необходимо разговаривать с детьми о космосе, показывать космос, играть в космос. Это интересно, познавательно, загадочно.
Завтрашний день космонавтики - это открытия, которые совершать сегодняшние мальчишки и девчонки через 20-30 лет. Кто-то из них обязательно посмотрит на нашу планету с борта МКС, иначе просто и быть не может. А вот какими они вырастут, будущие космонавты, биологи, ракетостроители - это зависит и от нас, дорогие коллеги. Хоть капельку, но зависит!
